1、儿童不想上学心理是什么原因
（1）学习成绩跟不上，遭到来至老师、父母和同学的重压、责怪和鄙视。
大家在心理健康咨询中曾收到不少学生的来信，其中有一部分就是反映他们的不想上学心理，有一封是如此写的：
很长时间以来，生活令我沮丧不已，写这封信以前，我把我高中三年级前前后后想了想，感觉我整个是个失败者。中考时分数差七分上线，我是用父母的辛苦钱上的高中。从上学的第一天开始，我就背着这个包袱。为了对得起父母，我拼命的学习，然而，适得其反，我的成绩愈加差。目前离高考考试还有四个月，考试频率非常高。考一次，我就被打击一次，我有时会被老师听似平时的话语羞得无地自容。
就如此，我的心情愈加槽。在学校，我常常孤孤单单一个人，听到别的同学讨论问题，我想问、想说，可是我感觉自已成绩太差，感到没资格和他们在一块。尽管我了解同学之间没贵贱之分，可是我怕那些成绩好的同学的那种眼神。每次当我满怀信心和期望坐在教室里，但最后给我的是失望与羞愧。
（2）与人际关系差有关。因为性格缘由，有的学生人际关系差，常常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了不想上学心理。
（3）学生没树立正确的学习动机。有的学生不了解什么是学习，还以为是为爸爸妈妈而学。当看到社会上一些没念书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，感觉读不念书无所谓，如此自然而然就对学习没什么兴趣，甚至不想上学。
（4）学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师父母拼命给学生施加重压和学习任务，以致学生完全不可以承受，他们非常反感老师和父母如此无理地对待自已，于是愈加对学习感到厌倦。
2、儿童不想上学心理的辅导
（1）培养孩子对学习的兴趣。可与学生专长结合起来。其实专长与学习并不矛盾，海量事实表明，有专长的学生，他的学习一般也很好，由于它们可以相互影响，因为有专长、感兴趣，他们会常常遭到来自学校和家庭的表彰和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。调查表明，不少不想上学的学生，他们一无专长，二成绩也差，有些只不过一些不好的习惯，如常上游戏厅打游戏。
（2）辅导学生提升学习力。不少不想上学的学生通常都是因为学习跟不上，常常遭到老师的批评，父母的责怪与同学们的轻视。索性破罐子破摔，常常逃学，在外鬼混。因此，老师和父母，特别是父母准时想方法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提升了，才会使他们变得自信起来，那样学习的兴趣自然而然就会产生。
（3）尽可能减轻学生的心理和学业负担。老师和父母总是一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，父母在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会不想上学，有些干脆离家出走。因此，老师和父母要尽可能减轻学生学业负担，结合初中生心理特征施教，做到富教于乐，劳逸结合。
（4）辅导学生的人际关系。学生人际关系差，也是学生不想上学的一个缘由。因为学生来自不同文化、经济和函养的家庭，他们的性格特点个性亦有非常大差异，有的学生因为性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。假如老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不好的情绪，甚至厌世情绪就会产生。因此，对这类性格存在缺点的同学，要伸出友爱之手，关心他们，帮助他们。
（5）老师和父母应该注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。初中生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和父母，在批评学生时，就应该注意场所和尺度，以勉励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要准时给予一定和表彰，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的不想上学心理。
